Huir de lo convencional: uso creativo de genial.ly para llamar la atención del estudiantado

Abstract

La utilización de Genial.ly para el diseño de materiales didácticos permite la presentación de los contenidos de una manera visualmente atractiva e interactiva escapando de la mera presentación de la información y potenciando la competencia digital en el marco DigCompEdu. Precisamente esta característica es lo que facilita el despertar del interés y la curiosidad del estudiantado para involucrarles en la acción docente. Si además le añadimos un uso creativo del recurso tenemos como resultado unos materiales didácticos que contribuyen a la construcción de conocimiento en el alumnado. Concretamente sirven para aumentar el interés por la asignatura, servir de hilo conductor, motivar a través de actividades alternativas, recordar puntos clave, fijar conceptos complejos y adquirir nuevos conocimientos, así como cuestiones fuera del temario como el aumento de la participación, la metacognición (sentir que aprendo más y mejor), el “empoderamiento” (sentirme con presencia dentro del aula) y el modelado del estudiante. A partir de esta premisa se presentan una serie de materiales didácticos generados mediante el uso creativo de las plantillas de Genial.ly que responden a un mismo patrón: llamar la atención del estudiantado para huir de lo convencional. Finalmente, se mostrarán evidencias sobre su utilidad para el objetivo último de la docencia: la creación de una experiencia de aprendizaje significativa y memorable en nuestro alumnado.