Análisis del currículum de Historia Moderna en Enseñanza Secundaria desde la pedagogía crítica
| dc.contributor.author | Díaz de Greñu Domingo, Sofía | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-16T23:03:19Z | |
| dc.date.available | 2020-09-04 | |
| dc.date.issued | 2020-09-04 | |
| dc.description.abstract | es | |
| dc.description.sponsorship | es | |
| dc.description.version | 1ª Edición | |
| dc.format | Libro digital | |
| dc.format.extent | es | |
| dc.identifier.doi | 10.18239/jornadas_2020.27.02 | |
| dc.identifier.isbn | 9788490444009 | |
| dc.identifier.uri | https://une-dspace.glaux.es/handle/123456789/50826 | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha | |
| dc.relation.ispartof | La Historia Moderna en la Enseñanza Secundaria: Contenidos, métodos y representaciones | |
| dc.relation.ispartofseries | JORNADAS Y CONGRESOS | |
| dc.relation.publisherurl | https://ruidera.uclm.es/xmlui/handle/10578/25858 | |
| dc.rights | Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) | |
| dc.rights.accessRights | openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | en |
| dc.subject | ARTE Y HUMANIDADES::HISTORIA, FILOSOFÍA Y ARTE | |
| dc.title | Análisis del currículum de Historia Moderna en Enseñanza Secundaria desde la pedagogía crítica | |
| dc.type | en | |
| dspace.entity.type | Chapter | |
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