La Historia Moderna en la Enseñanza Secundaria: Contenidos, métodos y representaciones

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dc.contributor.editorGarcía González, Francisco
dc.contributor.editorGómez Carrasco, Cosme J.
dc.contributor.editorCózar Gutiérrez, Ramón
dc.contributor.editorMartínez Gómez, Pedro
dc.contributor.funder
dc.date.accessioned2025-09-15T01:25:13Z
dc.date.available2020-09-04es
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dc.description.abstractLa Edad Moderna es un período fundamental para la comprensión del mundo y de la sociedad actual. Sin embargo, en España existe una gran distancia entre los libros de texto y las propuestas curriculares ofrecidas en los centros de educación secundaria y el ritmo que sigue la investigación y la innovación en este campo. Conscientes de esta situación, esta obra colectiva gira en torno a tres ejes vertebradores. En primer lugar, se abordan los contenidos; en segundo lugar, los métodos de enseñanza; y, en tercer lugar, las imágenes y las representaciones, muchas veces estereotipadas, existentes sobre esta época en nuestro presente. Los tres bloques recogen numerosas aportaciones tanto desde planteamientos teóricos y de investigación renovados como de propuestas didácticas claras y útiles con las que se pretende contribuir a avanzar en la enseñanza de la Edad Moderna en la Educación Secundaria.es
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dc.description.version1ª Ediciónes
dc.formatLibro digitales
dc.format.extentp. 848es
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dc.identifier.doi10.18239/jornadas_2020.27.00
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